如今

一些“网络热梗”

被中小学生从虚拟世界

带到了日常生活中

尤其是一些毫无营养词语

时常脱口而出

2025年教育部抽样调查显示

全国小学生口头禅

高频词TOP10里

网络热词占比高达78%

近日

面对学生用“包的”

替代“一定成功”“势在必得”

等精准表达

一位语文老师的视频引发热议

语文老师耐心引导解释

“喜欢说这些话是偷懒的人

我们要做好中国人

说好中国话。”

网友点赞：这拨引导很关键！

视频来源：文小叨老师

△老师制止学生跟风网络梗 网友：这拨引导很关键！

01

为何青少年热衷“网络梗”？

2024年11月发布的《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2023年我国未成年人互联网普及率达97.3%。在未成年网民的网络参与行为方面，不少未成年人喜欢玩网络流行梗或使用网络流行语，还有不少人在网上模仿二次元动漫、玩二次元游戏中的人物，模仿网络恶搞视频等。

因此，当网络流行语进入他们的视野，他们往往感到新鲜又“酷炫”，很容易加入模仿的行列，时不时地“语出惊人”。

02

如何让“孩子有话好好说”？

一项调查数据显示，69%的受访者担心网络烂梗泛滥影响青少年“好好说话”，乱用词汇和养成不文明的语言习惯，被认为是主要的影响。如何让孩子“有话好好说”，几个重点需记牢。

‌表达情绪与需求：教孩子用“我”开头的句子清晰表达感受和需求：“我感到有点生气，因为……”“我需要一点安静的时间……”。

学会倾听：强调沟通是双向的。教孩子认真听别人说话（看着对方、不打断、适时回应），这是“好好说话”的基础。

‌逻辑与条理：鼓励孩子在表达观点或描述事件时，尝试有条理地说清楚前因后果（比如，用“首先……然后……最后……”）。

03

引导孩子辨别和使用

积极有意义的网络语言

语言表达的词义越是模糊，使用范围越大，那些看似百搭的网络热梗，实则空洞无物。寻找积极的“梗”，是对抗“烂梗”的一个重要途径。

和孩子讨论一个梗“好在哪里”‌：比如，聊聊“逆行者”这个词为什么在特定时刻比“勇敢的人”更有力量，这能帮他们关注语言背后的价值观。

强调说话要注意场合和对象‌：同一个词，对不同的人说，效果可能完全不同。

做孩子的榜样‌：在日常交流中，家长可以有意识地使用更丰富、准确、积极的语言，包括偶尔恰当地使用一些健康的流行语来做示范。

善用“好梗”：鼓励孩子用自己的话解释“梗”的含义，比如“包的”可以说成“我保证”‌ 或 ‌“我肯定”。

04

语言升级

“热梗”→“雅言”

“因为我善！”→“善意是我的选择！”

强调善良是主动修养而非辩解工具，突出品格自觉性。

“包的！”→“责任在我肩！”

将随口保证升华为责任感，培养契约精神

“有实力！”→“汗水见证成长！”

把焦点从“炫耀能力”转向“肯定付出”。

“我勒个逗”→“世界真奇妙！”

将荒诞感转化为对世界多样性的好奇。

“凭什么！调监控！”→“公正需要行动！”

把对抗性诉求转化为建设性态度，强调程序正义的价值。

让青少年能听懂“热梗”，也能读懂“雅言”，意味着青少年能理解“我勒个逗”的震惊，也能领略“此曲只应天上有”的赞叹。

语言是思维的外衣

优美的表达需要用心培养

多说一句成语，少用一个热梗

多读一篇经典，少刷一个段子

传承中华语言之美

从每个字、每句话开始

（央视新闻综合人民网、光明网）